Pubblicazioni

  • Fabbri, L. (2025). Persona: periferia o centro dell’agire educativo, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 53 (2), XXVI, 6-10.
  • Fabbri, L. (2025). Pedagogista Clinico®. Professionista con formazione transdisciplinare post laurea. Roma: Armando Editore.
  • Fabbri, L. (2025). Molto più di un materiale, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 52 (1), XXVI, 12-15.
  • Fabbri, L. (2024). Cellula-sociale: un rinnovato focus educativo, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 50 (1), XXV, 3-7.
  • Fabbri, L. (2023). Pedagogia Clinicaπχ. Autenticità di una scienza. Roma: Armando Editore.
  • Fabbri, L. (2023). Educazione: che cosa dici di te stessa?, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 48 (1), XXIV, 5-9.
  • Fabbri, L. (2022). Fenomenologia dell’educazione: per una umanazione della persona in ANPEC, Ministero dell’Educazione vs Ministero dell’Istruzione. Roma: Armando Editore, pp. 11-53.
  • Fabbri, L., Maressi, M., Piemontese, O. (2022). Essere associazione, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 46 (1), XXIII, 2-5.
  • Fabbri, L. (2021). Fenomenologia dell’educazione: per una umanazione della persona in Fabbri, L., Monteu, C. M., Pistillo, G., Miccadei, C. & Furnari, A. M. (2021) Libro Bianco. Ministero dell’Educazione vs Ministero dell’Istruzione. Firenze: ANPEC (Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici), pp. 7-32.
  • Fabbri, L. (2021). In principio era il corpo … fisico, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 44(1), XXII, 18-22.
  • Fabbri, L. (2020). Pedagogisti Clinici: influencer atipici, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 42(1), XXI, 2-6.
  • Fabbri, L. (2019). Help, I need somebody. Help, not just anybody, «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 41(2), XX, 2-10.
  • Fabbri, L. (2019). Un tempo per tacere e un tempo per parlare (Qo 3,7b), «Pedagogia Clinica – Pedagogista Clinico®» , 40(1), XX, 34-37.